Programme national de certification des entraîneurs (PNCE)

La philosophie du PNCE vise d'abord et avant tout le perfectionnement de l'athlète. Le principe fondamental qui en découle est que les athlètes nécessitent temps, attention, engagement et respect de la part d'entraîneurs compétents ayant reçu une formation adéquate. Le franc jeu pendant l'entraînement et la compétition, l'humilité dans la victoire et la dignité dans la défaite sont les principes fondamentaux du PNCE, alors que son but premier est de promouvoir l'excellence dans l'entraînement sportif. 

Composantes du PNCE
 
La conception du PNCE tient compte des différents types d’entraîneurs (« secteurs d’entraînements », appelés « profils ») qui existent dans le système sportif canadien et des milieux spécifiques (« contexte d’entraînement ») dans lesquels ces personnes travaillent. Il revient à chaque fédération nationale de déterminer quels profils et quels contextes s’appliquent à son système de développement des entraîneurs. L’importance des capacités que les entraîneurs possèdent dans un contexte donné, détermine l’étendue de la formation requise.

Cette formule permet aux fédérations nationales d’avoir l’entière responsabilité de la formation. L’ancien modèle du PNCE permettait aux entraîneurs de suivre leur formation technique et pratique par des formateurs de leur fédération sportive et la formation théorique était donnée par Sports Québec. Le modèle actuel permet donc à la fédération sportive de donner l’ensemble des éléments (technique, théorique et pratique) aux nouveaux entraîneurs.

Le modèle se compose de trois profils et de huit contextes d’entraînement, chacun ayant des exigences spécifiques. 

Chaque sport est responsable de déterminer lesquels des huit contextes sont pertinents dans sa situation. 

Profil 1 – Sport communautaire

Les entraîneurs de ce profil sont souvent les parents d’un enfant qui participe au sport. Ils s’engagent sur une base purement bénévole souvent à court terme ou temporairement. Ils ont plus tendance à travailler avec des participants et participantes de tout âge pour lesquels le sport est nouveau.

Profil 2 – Compétition

Les entraîneurs de ce profil ont généralement de l’expérience en entraînement ou sont des anciens athlètes du sport en question. Ils travailleront plus souvent avec des athlètes sur une longue période de temps afin d’améliorer leurs performances en vue des compétitions provinciales, nationales et internationales.

Profil 3 – Instruction 

Les entraîneurs de ce profil doivent être compétents dans l’enseignement des habiletés particulières à leur sport, qu’ils travaillent avec des athlètes de niveau débutant ou avancé. Dans bien des cas, ce sont des gens qui pratiquaient le même sport.
 

Formation et certification

L’entraîneur peut se trouver à différents niveaux du programme :

• 
  En cours de formation – c’est à dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a complété une partie de la formation requise pour son contexte;
• Formé(e) – c’est-à-dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a terminé toute la formation technique et théorique requise pour son contexte;
• Certifié(e) – c’est à dire lorsqu’un(e) entraîneur(e) a terminé toutes les évaluations pratiques requises pour son contexte.

 
Le nouveau PNCE établit une distinction entre la formation et la certification. Les entraîneurs ayant besoin d’une formation peuvent acquérir ou perfectionner les habiletés, les connaissances et l’attitude jugées importantes pour l’exercice de leur profession dans un contexte particulier selon les exigences du sport.

Pour obtenir une certification, les entraîneurs seront tenus de démontrer leur capacité de répondre aux exigences identifiées par leur contexte d’entraînement dans des domaines tels l’élaboration d’un programme, la planification d’une séance d’entraînement, l’analyse de la performance, la gestion d’un programme, l’entraînement éthique, le soutien apporté aux participants et aux participantes en situation d’entraînement et l’appui à donner aux participants et aux participantes en situation de compétition. 

Niveaux de certification du PNCE 

Profil – Sport Communautaire

Contexte Sport communautaire – Initiation :

Les parents des participants et des participantes et les entraîneurs bénévoles qui ont des emplois à temps plein n’ont pas toujours beaucoup de temps à consacrer à la formation. Le programme se concentre donc sur les éléments essentiels sur une période d’une à deux journées comme l’accent sur la sécurité, le plaisir, l’éthique, le travail d’équipe et les valeurs générales. 

La formation aide les bénévoles à transmettre leur amour du sport, à promouvoir la participation et à enseigner les habiletés de base aux débutants et débutantes de tout âge par le biais d’une foule d’activités. L'atelier "Apprendre à être Entraîneur" est d'une durée de six heures. Les objectifs de cet atelier sont d'aider les entraîneurs à se préparer afin d’être capables de faire des tâches qui leur seront demandées en tant qu'entraîneur communautaire. 

La clinique se concentrera sur les points suivants:

• exprimer votre philosophie d’entraînement;
• prendre des décisions lorsque vous faites face à des situations de nature juridique ou éthique qui pourraient survenir dans votre contexte d’entraînement;
• comprendre et être capable d'enseigner les habiletés de base, les règlements et l'équipement du  sport;
• assurer l’entraînement dans le cadre de jeux et d’activités d’une façon adaptée aux enfants;
• modifier une séance d’entraînement préconçue;
• définir vos tâches en tant qu’entraîneur(e) communautaire. 

Contexte Sport communautaire – Participation continue : 

Les participants et participantes de tout âge sont encouragés à poursuivre la pratique sportive pour avoir du plaisir, pour maintenir leur forme physique, pour acquérir des habiletés et pour profiter des interactions sociales. 

La formation permet aux bénévoles d’aider les participants et les participantes à continuer d’apprécier le sport, à acquérir davantage d’habiletés et à s’adonner à la pratique du sport de manière continue. Les ateliers du contexte Sport communautaire – Participation continue sont habituellement répartis en deux jours. 

Profil – Compétition 

Contexte Compétition - Introduction à la compétition (ancien niveau 1-2 certifiés)

Les buts du contexte Compétition – Introduction sont le plaisir, la forme physique, les notions de base, les performances aux compétitions régionales ou provinciales ainsi que la consolidation des habiletés de base pour le sport.

La formation pour le contexte Compétition - Introduction comprend deux sujets: 1) "Quoi entraîner" et 2) "Comment entraîner". Chaque sujet est abordé au cours de deux fins de semaine.  La partie évaluation se donne lors d’une autre fin de semaine. Les entraîneurs auront la compétence pour entraîner les athlètes des équipes du Québec ainsi que du niveau élite régional (LFFEQ).

À la fin de la formation, l’entraîneur(e) peut devenir certifié(e) dans le contexte Compétition Introduction à la suite d’une évaluation.  Avant l'évaluation, l'entraîneur doit présenter son portfolio d'entraîneur complété et une copie du plan d'entraînement qu'ils vont effectuer à l'évaluateur.  Pour l'évaluation, l'entraîneur doit effectuer un entraînement de 45 minutes avec des athlètes d'âge approprié. Au minimum, l'entraînement doit inclure un exercice qui développe une habileté de base ainsi qu'un exercice qui utilise une habileté de base pour enseigner une tactique. L'entraîneur doit compléter l'évaluation d'Analyse de Performance et doit aussi compléter l'évaluation "Prise de décisions éthiques" offert en ligne par l'Association canadienne des entraîneurs.

Contexte Compétition - Développement (ancien niveau 3 certifié)

Ce cours correspond à peu près à l’ancienne formation niveau 3. Ce cours est sous la gouverne de Softball Canada. C’est eux qui font l’horaire de rotation de ce cours. Le Québec a reçu ce cours en projet pilote francophone en 2014 il est maintenant prévu pour revenir au Québec autour de 2019. Les entraîneurs ayant fait ce niveau auront la certification pour entraîner les athlètes des Équipes du Québec pour pouvoir participer entre autres aux Jeux du Canada. 

Contexte Compétition – Haute performance (anciens niveaux 4-5 certifiés) 

Ce cours correspond à peu près à l’ancienne formation niveau 4-5. Cette formation est présentement en développement par Softball Canada. 

Exigences :

Les participants aux stages d'entraîneurs du PNCE doivent être âgés de 16 ans et plus avant la fin de l'année où le stage est suivi. 

Équivalence de l’ancien PNCE vers le NOUVEAU PNCE

Les entraîneurs qui ont déjà suivi des formations dans l’ancien PNCE devront se conformer à la charte d’équivalence du programme, cette charte sera disponible sous peu et vous permettra de connaître la direction à suivre pour transposer les formations acquises vers le nouveau PNCE.

Il est important de noter que le MODULE PRISE DE DÉCISIONS ÉTHIQUES est obligatoire pour tous les contextes du nouveau PNCE. Une fois que vous l’avez fait et réussi, vous n’avez pas à le refaire, l’information s’ajoutera automatiquement à votre dossier d’entraîneur.

Il est suggéré de suivre la formation avant de faire l’examen en ligne, mais pour les entraîneurs qui décideraient de passer directement à l’examen en ligne prenez note que celui-ci est sans frais (si vous avez déjà suivi une formation du PNCE) et vous devez avoir votre numéro de CC en main. Pour connaître la procédure à suivre, contactez Softball Québec.

Accréditation :
Le secrétariat envoie l'information requise aux organismes concernés pour l’inscription des participants à la banque de données du PNCE.

Changement d’adresse :

C’est la responsabilité de l’apprenant de faire la demande de changement d’adresse auprès du PNCE. Voir le passeport déjà reçu. 

Pour toutes questions au sujet de la formation des entraîneurs, n'hésitez pas à communiquer avec Cassandra Morais à : cmorais@softballquebec.com